坐在办公桌前，她落纸如飞，在备课本上写下密密麻麻的教案；站上三尺讲台，她字字珠玑，用精炼的语言向学生们介绍数学与统计的奥秘；身处活动室中，她谆谆善诱，指导学生研究项目的进行。
她是理学院公共数学教研室主任金芳。从2015年来到华体平台起，金芳就一直在忙碌着，备课、上课、管理、科研、指导竞赛，她将时间安排得满满当当。
“作为一名老师，只专注教学是不行的，还要搞科研，做到教学科研齐发展。”这位年轻的女教师面带微笑，谈着自己对于老师的理解。
突破
作为一名年仅29岁的女教师，金芳曾主持国家自然科学基金数学天元项目、湖南省哲学社会科学基金项目、省教育厅一般项目各1项，校级项目3项，指导省级大学生创新性实验计划项目1项。在申报科研项目之余，她还发表了5篇论文。
回忆起经手过的科研项目，分量颇重的国家自然科学基金数学天元项目令金芳记忆犹新。
读研究生时，金芳的硕博导师杨向群曾提到，“数学在金融领域的应用值得研究。”金芳记下了这句话，并朝着这一方向不断摸索前进。
为了拿到这个项目，金芳做了很多前期准备，在浩如烟海的文献里查找资料，一有空便会赶往长沙、北京等地，拜访师兄、导师和认识的专家学者，以此来完善自己的申请书。
进行项目前，金芳从未做过“标书”，担心有些地方做得不不达标，就去向学校里的其他老师请教，再不断进行修改。“每个人的看法都不一样，只有请教许多不同的专家才能得到更多好的建议。”
功夫不负有心人，在经过十几次修改过后，她的研究课题《基于批量马氏到达过程的最优投资组合问题的研究》通过了批准。这让她惊喜异常，连声感叹自己是个被上帝眷顾的幸运儿。
国家自然科学基金的研究时限只有一年，这无疑让她的研究进程紧迫了起来。作为一名高校教师，在按质按量地完成教学任务之后，余下的时间就显得弥足珍贵了。所以每个深夜，办公桌前都有她伏案思索的身影。除此之外，她每周二下午还要抽时间去湖南师范大学参加科研讨论班，在课堂上寻找灵感。
虽然金芳已发表了不少论文，但投稿被拒也挺常见，甚至有过在一天之内收到两篇拒绝稿的经历，但她却不曾气馁，而是继续进行修改，然后投稿。实在没有新突破时，她会选择先将问题放到一边，待到有灵感了再继续。“每篇论文都需要有新突破，就算课题类似，但解决的方法也不尽相同。”对待科研课题，金芳特别认真。
钻研
金芳一直记着她的青年教师导师肖翠娥曾说过的一句话：“做一件事情，要谋划它在各个方面的作用。”因此，在学校接触统计课程以后，她充分“应用统计学原理”来运筹帷幄，一方面教导学生，另一方面指导学生做各种竞赛项目。
2018年美国大学生数学建模竞赛最紧张的准备期正值今年元月份。天寒地冻，幽冷的月光洒在结了霜的地板上，令整个冬夜显得更加凄冷幽静。此时的金芳脸上挂着两个大大的眼袋，正在办公室内指导学生。熬夜是一件消耗精力的事情，一整夜下来，金芳精疲力竭。可为了让学生有动力，金芳还会经常准备零食给大家。
“晚上很安静，是静下心来思考的最好时间段。有时候一个通宵过来，一个有难度的大问题就解决了。”晚上研究时，金芳的精神很振奋，脑袋里满是各种好点子，投入其中不知不觉就了到两三点。有时学生来不及回寝室，就直接趴在实验室里睡下了。金芳调高空调温度，打开暖炉放到学生脚边，便又投入到“战斗”中去了。
今年2月9日，为期5天的美国大学生数学建模竞赛正式开始了。为了让学生们能在更安静的环境里研究数学问题，金芳在学校北门安置小区租了套房子。
时间短且任务重，金芳和学生们要在5天时间内完成查资料、提出方法、进行尝试，选出最优解后再进行定稿这一系列过程，大伙不得不一起熬夜了。“美赛”对文章的要求是全英文，而学生的英文水平没有那么高。为了减轻学生负担，金芳和指导老师们想出一个办法，先让学生写出中文的稿子，然后老师再进行翻译。
比赛的最后一天，金芳早上7点就去了办公室，一动不动地坐在电脑前码字，她双眼紧盯屏幕，一个接一个地输入英语单词，维持这个姿势长达整整13小时，生怕用错语法，拼错单词。晚上8点多，英文翻译初稿完工，她长吁了一口气，摇了摇僵硬的脖子，眯了下干涸的眼睛，这才走出办公室稍作放松。
而这一晚，金芳和学生们奋斗到晚上11点多，将全部资料予以完善并成功提交。5月，喜讯传来，她指导的陈国栋、王韦舒、钟朋3位学生获2018年美国大学生数学建模竞赛国际二等奖（Honorable Mention）。
获奖的3位学生在金芳的指导下曾参加了两次大型赛事。第一次是全国大学生数学建模大赛，当时金芳几乎是手把手地教他们查资料、提假设、操作和解读等。而这次参加美国大学生数学建模竞赛时，金芳发现，“他们进步很大，配合得很默契，解题思路变得清晰，动手能力也变强了。”为人师的幸福感和获得感在金芳的内心荡漾，“在竞赛中学生的成长比任何荣誉都重要，我们即便再辛苦也值了！”
融汇
日常生活中，金芳在会常留意与数学相关的实例，甚至小学的奥赛题、股票、植物等，都被运用到了课堂上。
进行课堂设计时，金芳甚至把自己大部分的时间都花在图书馆资料室，翻阅优秀教师的教案，从中吸取经验来进行学习。她对课堂很有感情，“上课的时候会比平常更有激情，更能有创新点，能够迅速想到其他相关联的事物。”金芳如是说。
未曾想到，平时的积累在“课堂比武”中得到了展现。在漫长的前期准备中她所没想到的好点子，竟在当日突然迸发出来了。
在问题引入时，金芳突然想到统计方面的一个最新研究动态——《红楼梦》前80回与后40回某些文风差异的统计分析（两个独立二项总体等价性检验的一个应用）。顿时，她用这个话题成功调动了同学们的好奇心。紧接着，她奋起直追，对引入的“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句谚语进行数学建模，从数学角度来验证它的正确性。同学们都被问题吸引，听得津津有味。
由于表现突出，金芳在2017年华体平台教师课堂竞赛中荣获一等奖；在2017年湖南普通高校教室课堂中荣获二等奖。
课堂上，金芳主张将理论与实际相结合，但事实上，有些学生的理论学习能力与实际操作能力是脱节的。针对这一点，上课时她会经常联系实际问题进行分析，让同学们学以致用；还会叫同学到讲台上来进行实操，以此来判断学生们对知识的掌握情况，并对学生们有疑惑的地方进行详细的解答。
虽然上课很严肃，课下金芳却总能和学生们打成一片，学生们都很乐意同她交流。“芳姐很能理解我们学生，会站在我们的角度去看问题，就像是我们的大姐姐一样。”1509402班的王韦舒说。
金芳向往着成为能力极强的好老师，“好老师们讲课一般内容都很朴实，但却能让学生听得懂，有时一个语音语调就能将学生拉入他所讲的知识中去。”她边比划边诉说着自己努力的方向。
如今，她确立了下一个新目标——国家自然科学基金青年项目，并对自己的成长道路作出了新一轮的规，向着新目标迈进。
